Новый Сезон. О Свободе и Уважении

Февраль 14th, 2013 § 0 comments § permalink

 из дневника арт-терапевта

Дети носятся по комнате, кидают подушки в друг друга, нечаянно опрокидывают поддающуюся мебель, кричат дикими зверями и постепенно переcтают реагировать на что-либо, включая друзей-ровесников и самих себя. Кто-то называет это свободой для детей, старается картинно не обращать внимания на бешеную кучку, улыбается и, с оглядкой на падающие стулья,  говорит о раскрепощении и новейших образовательных методиках…

Кто-то такого не потерпит. Поэтому дети сидят скованно смирно,  каждый их вдох немного подавлен — громко произносить звуки запрещено, мечтать и выдумывать сверх плана тоже, контакт в группе возникает из коалиции «против преподавателя» или «против правил», ведущий теряет тонны энергии на контроль и много радости от того, что обмена с группой не происходит. Свобода детям ни к чему, говорит преподаватель, им нужна строгость…

 

Оба варианта — лики искаженного представления о свободе, растущего из неуважения к себе и, как следствие, к другим.  В таком представлении свобода — вседозволенность невежды.   Страх перед ней часто заставляет родителей занимать все свободное время ребенка. Иначе  “он сам ничем не займется”,  обязательно «вляпается в какую-нибудь историю», “свяжется с дурной компанией”, попробует курить сигареты и уже никогда не сядет за пианино.  В сухом остатке получается, что ребенок (человек) — изначальный враг самому себе, склонный исключительно к саморазрушению и апатии.   С такой картиной мира, действительно сложно полноценно радоваться, расслабляться, а так же  грустить без жалости к себе и напрягаться без ненависти к миру. » Read the rest of this entry «

«Принеси, пожалуйста, двойку! Порадуй отца!»

Декабрь 6th, 2012 § 0 comments § permalink

Эта история рассказана мне
В семье людей был сын. Жизнь. Сын стал ходить во второй класс. Во втором классе, на этой планет так заведено, начинают ставить оценки. Сын людей стал панически бояться двоек, хотя сидел в падмаасане гораздо лучше, чем отец, растивший его. Стал он бояться двоек до боли в животе и другой соматики. » Read the rest of this entry «

Игра «Тишина»

Декабрь 3rd, 2012 § 0 comments § permalink

— А сейчас самая сложная игра в наших занятиях… Игра тишина. Она очень сложная и нужно все-все ваше внимание, силу и ловкость приложить, чтобы в нее поиграть! Готовы?

— Да! Да! Да! » Read the rest of this entry «

Гиперактивные Дети и Арт-Терапия

Ноябрь 21st, 2012 § 0 comments § permalink

Дневник Арт-терапевта 

Общаясь с гиперактивными детьми важно понимать, что они не стараются «достать» вас своим постоянным ерзанием на стуле, невнимательностью к тому, что вы объясняете, спонтанными выкриками своих мысле-эмоций или никогда не выполненными до конца заданиями. Дети с гиперактивностью сами страдают от того что и как с ними происходит. Невозможность удержаться на одном месте, запомнить имена детей в группе, разделить удовольствие от увлекательной совместной игры или выслушать мнение другого человека делает гиперактивного ребенка весьма одиноким и вынужденным постоянно искать контакта для подтверждения своей уместности в этом мире. » Read the rest of this entry «

Особенные Родители

Ноябрь 20th, 2012 § 0 comments § permalink


В студии прошло занятие для родителей детей с особенностями развития. Спасибо фонду “Я есть” и Фонду “Cиндром Вильямса” за поддержку и инициативу. Мы давно хотели организовать и проводить такую группу.

Родителю необходимо позаботиться о себе, чтобы  полноценно и эффективно заботиться о ребенке. Психо-эмоциональное и физическое состояние родителя/ей оказывает влияние на ребенка. Так происходит  в любой семье — особенной или очень особенной. » Read the rest of this entry «

Зачем вам — взрослым и серьезным — нужна арт-терапия

Сентябрь 15th, 2012 § 0 comments § permalink

Дневник арт-терапевта

К нам в группу на занятия ходил молодой человек – юрист из серьезной и крупной компании. На первом занятии ему было просто любопытно, что такое арт-терапия.    » Read the rest of this entry «

Почему арт-терапия нужна детям и зачем 3.

Сентябрь 9th, 2012 § 0 comments § permalink

Дневник Арт-Терапевта

У современных детей остается все меньше и меньше времени на детство. Изучение инностранных языков, регулярное посещение кружков, насыщенная подготовка к поступлению в детский сад или школу – все эти действительно важные и действительно нужные активности вносят ребенка в постоянные расписания, простроенные графики и работу на то самое далекое будущее, где все пригодится и обязательно случится. И дети уже очень «по-скорее» хотят стать взрослыми, » Read the rest of this entry «

Почему арт-терапия нужна детям и зачем 2.

Сентябрь 7th, 2012 § 0 comments § permalink

Дневник Арт-Терапевта

 

Важный ресурс творчества – выражение. Выражение эмоций, состояний, осознаваемых и не осознаваемых желаний. Если здоровые выражения любви, симпатии, привязанности, тепла, хорошего настроения приятны окружающим, то выражение раздраженности, ревности, плохого настроения, страха, ненависти люди вокруг не очень-то принимают. Стараются по-скорее свалить от вас подальше или ответить тем же, реже » Read the rest of this entry «

Почему арт-терапия нужна детям и зачем

Сентябрь 6th, 2012 § 0 comments § permalink

Дневник Арт-Терапевта

 

Кто-то думает, что арт-терапия, нужна чтобы лечиться, если ты с ума сошел (ну желательно не ты сам, а сосед). Кто-то  считает, что это развлечение такое – ну там порисовать, ну, полепить, коллажик нарезать и хватит… вроде полегчало… Еще часть думает,

» Read the rest of this entry «

Where Am I?

You are currently browsing the дневник арт-терапевта category at CAMO / SELF.

  • Приобретение или развитие художественных навыков не является целью занятий арт-терапией. Также их целью не явлется обучение художественным техникам, развлечения и заполнение досуга

  • Рубрики

  • Свежие записи

  • Подписаться на блог

    Enter your email address

    Присоединиться к еще 58 подписчикам

%d такие блоггеры, как: