Детская группа арт-терапии для детей 3-6лет

Сентябрь 29th, 2017 § 0 comments § permalink

Набор открыт

Начало занятий 17 октября

Пн 16.30-18.30

1У человека трех-шести лет много забот… В возрасте трех-четырех «Я сам» — становится очень важным. Появляется первичная самооценка «Я хороший», как правило, в возрасте 3-4 года она максимально завышена. Включаясь в действие, ребенок не предвидит последствий и не переживает по поводу поступка и его последствий. Ему важна оценка взрослого (похвала – отрицание) и реакция на эту реакция на эту оценку взрослого начинает плотно формировать представления ребенка о себе — то могу. то не могу, с этим справлюсь, а с тем — неть. К шести годам  у человека развивается устойчивое эмоциональное предвосхищение — будущий результат и опыт его оценки взрослым становится важнее процесса. Так формально уходит столь важная человеку в дальнейшем ценность процессуальности… Ну чтобы просто делать и быть в этом спокойным — не тревожным, не отсутствующим, способным справиться со стрессом или неудачей без эмоционального или телесного зажима.  Сейчас многим родителям понятно, что при отрицательном результате действий ребенка неодобрительная оценка взрослого может повлечь за собой развитие тревожности.  В момент подготовки к школе и период когнитивного усложнения задач ребенку очень нужна эмоциональная поддержка и разрядка. при этом тотально принимающая среда, не стимулирующая, но только расслабляющая  ослабляет мотивацию, рассеивает внимание и не дает опоры.

Основой наших занятий для детей 3-6лет является создание сбаллансированной среды. В ей работа с  восприятием (тактильное, игровое, яркое, нецелеполагающее) совмещается с работой с мышлением (активность, соревновательность, необходимость справляться с задачей). Занятия направлены на получение детьми позитивного опыта открытого социального контакта/ответа. Через художественное творчество дети учатся понимать и выражать свои мысли и чувства, обращать внимание на мысли и чувства других, осознавать свои предпочтения, проявлять инициативу, а так же справляться со стрессом и находить творческие решения для ординарных ежедневных задач. На занятиях дети учатся не рисовать, а выражаться на невербальном и вербальном уровне.

18447438_10211557069476065_6208970055726669423_nОсобенностью наших арт-терапевтических занятий является осознанный подбор художественных практик и анализ процесса занятий. Это значит, что то или иное предлагаемое творческое задание адекватно и ресурсно для индивидуальной и групповой динамики. Особое внимание мы уделяем взаимодействию с родителями — каждое занятие обязательно включает индивидуальную консультацию с родителями. Так же возможны дополнительные консультации.

Каждое занятие включает:

— художественные практики (рисование, лепка, коллаж, 3d моделирование, чемоданный театр, смешанные художественные техники и спонтанные творческие активности)
— подвижные игры
— совместное чтение и просмотр коротких видео, связанных с прорабатываемой группой темой
— консультацию для родителей (комментарии и рекомендации арт-терапевта по текущей работе: формулировка адекватной поведенческой модели для достижения желаемых и необходимых результатов в развитии ребенка и взаимодействия внутри семьи и общества).
В цикл включено одно совместное занятие для детей и родителей.
Более детально программа обсуждается на основании набранной группы.

Группу ведут Маша Кац и Максим Субота

Стоимость 16 000рублей  (Блок из 10 двухчасовых занятий. С обратной связью родителям после каждого. Группа постоянного состава из 6 детей).

Все вопросы о группе: + 7903 2216085

для регистрации необходимо написать письмо на selfstudio.ru@gmail.com

или пройти по ссылке и зарегистрироваться на площадке «Мамин Садик Seasons»

Мастерская Сновидений

Сентябрь 26th, 2017 § 0 comments § permalink

Регулярная группа для детей 7-10лет

пн 17.00-18.30

Начало занятий 9 октября

5Специальная группа для младших школьников. Занятия ориентированные на изучение своего «внутреннего мира» — эмоций, чувств, мыслей, импульсов и вопросов, возникающих в связи с их сопоставлением. В качестве образной рамки для работы мы выбрали сновидения как наиболее очевидное и наименее контролируемое проявление внутреннего мира. Основное внимание будет направлено на проявление и разрешение сложностей, связанных со школьной коммуникацией и школьной средой.

Зачем это детям:

— Помечтать, пофантазировать

— Прожить опыт внутреннего мира. Внутренний мир можно воссоздать и увидеть в виде слов, картинок, объектов.

— Сменить обстановку, снизить внутреннее напряжение

— Справиться с переживаниями, страхами, тревогой и межличностными конфликтами.

— Поговорить про важное.

— Услышать и заметить других.

— Овеществить свои секретики. Побыть ребенком, когда от тебя уже ждут «взрослости»

Занятия проходят на базе Маминого Садика SEASONS (в Саду Эрмитаж)

Ведущие Екатерина Воскресенская и Наталья Акимова 

1 2 3 4Все вопросы по курсу: +79031772947, +79687611730

Для регистрации на курс необходимо написать на адрес: selfstudio.ru@gmail.com

Грибница

Сентябрь 12th, 2017 § 0 comments § permalink

16-17сентября

Специально для Грибного Фестиваля мы делаем детскую программу в одном из красивейших садов города — Ботаническом Саду МГУ (Аптекарский Огород). 

Программа состоит из двух параллельных частей. Первая — Исследовательская Инсталляция «Внутри Грибницы». грибница Даже если ваши дети не раз бывали в лесу и собирали грибы, знают как выглядят лисички, белые, сыроежки и другие, не многие подозревают, что под землей грибы связаны единой сетью – грибницей, Ее протяженность многие считают метрами, а некоторые ученые не могут найти ей конца и края. Специально для детского исследования  мы создадим в «Аптекарском огороде» большую грибницу — лабиринт. Попадая в нее, дети смогут больше узнать про грибницы, споры, грибы и их разновидности. Каждый ребенок сможет поучаствовать в выращивании грибницы, а так же забрать небольшой кусочек домой.

Исследовательские группы будут заходить в Грибницу-лабиринт по расписанию:

16 сентября: 12-30, 13-30, 14-30, 15-30, 16-15

17 сентября: 12-30, 13-30, 14-30, 15-30, 16-15

Вторая часть программы  — Путешествие по Аптекарскому огороду

дерево

Слушать шелест листьев на деревьях, шорох листьев под ногами, чириканье птиц, слышать запахи цветов, травы и листвы, смотреть на пруд и отражения в нем, на цветы, на солнце и небо сквозь кроны, обнимать деревья, замерять ладонями температуру коры, растений, земли, трогать колючки на елках, ходить тихо-тихо, чтобы никто не услышал, и наоборот, бегать, прыгать на одной ноге, ходить на цыпочках, — все это будем делать с детьми во время прогулки-путешествия по Аптекарскому огороду. По специально созданной карте, дети будут исследовать сад и набираться супер-способностей —  замечать незаметное вокруг и в себе.

Расписание путешествий

16 сентября: 13-00, 15-00, 17-00. Продолжительность 1 час

17 сентября: 13-00, 15-00, 17-00. Продолжительность 1 час

Для участия в детской программе необходима предварительная регистрация через сайт Аптекарского Огорода

По всем вопросам, связанным с детской программой, можно звонить

+79687611730  Наталья

веточка

 

 

 

Супервизия с Доктор Кристин Керр

Август 16th, 2017 § 0 comments § permalink

Совместно с ММОМА  мы организуем  встречу-супервизию с Доктор Кристин Керр.

Это встреча для специалистов использующих творческие практики в социальной, психологической, психотерапевтической, консультационной работе с людьми.  Действительно редкая возможность получить обратную связь от эксперта по семейной системной Арт-терапии.

2Доктор Кристин Кёрр (Нью-Йорк, США) — доктор психологических наук, глава отделения клинической арт-терапии Университета Лонг- Айленда (Нью-Йорк, США), ведущий американский специалист и эксперт в области семейной арт-терапии, автор книг и учебников по семейной арт-терапии, член Американской арт-терапевтической ассоциации, американский представитель в Европейском консорциуме арт-терапевтического образования, практикующий клинический арт-терапевт.

Супервизия будет проходить в формате представления / разбора / экспертной оценки кейсов.
Доктор Керр так же представит художественные техники и интервенции, которые возможно использовать в работе с конкретными запросами.

Супервизия позволяет разобраться со сложными кейсами, расширить профессиональный инструментарий, обнаружить новые ресурсы в своей профессиональной деятельности и сообществе.

Группа будет маленькая, чтобы всем участникам хватило времени и внимания. Если вы хотите представить кейс — сообщите об этом. Группа будет состоять из супервизируемых и слушателей.

Для участия необходимо заполнить анкету и пройти собеседование.

Ссылка на анкету ТУТ

Стоимость: 5000 р
сотрудникам социальных учреждений и музеев скидка 10%,
участникам образовательных программ САМО скидка 20%.

По всем вопросам
Пишите selfstudio.ru@gmail.com
Звоните +79032216085

Набор на базовый образовательный курс по арт-терапии

Июль 20th, 2017 § 0 comments § permalink

Начало курса 28 октября 2017 года

«АРТ-ТЕРАПИЯ: базовые теории и практика»

В рамках курса участники смогут ознакомиться с историей развития арт-терапии, ее методологическими основаниями и базовыми техниками работы. Появление данного курса во многом связано с пониманием важности адекватного развития представлений об арт-терапии в современном российском культурном контексте. Курс включает лекционные материалы по историии и философии развития арт-терапии и практические занятия.

2Цель курса: Презентация арт-терапевтических теорий и практик для адаптации и использования их в педагогической практике.

Аудитория: Курс будет интересен воспитателям, преподавателям, психологам, социальным работникам, заинтересованным в профессиональном развитии, расширении метологичеких представлений и практических навыков  для адекватного и ресурсного использования возможностей арт-терапии в профессиональном контексте.

Ведет занятия: Анна Ше

Длительность: 64 академ.часа,  модульная система  7 ежемесячных двухдневок

Занятия: сб, вс 10.00-18.00 с перерывом на обед 13.00-15.00

Бонус 1: Тексты и художественные материалы предоставляются

Супербонус: Слушатели курса, подходящие по внешним и внутренним состояниям, по окончанию курса будут приглашены на стажировку в Студию Арт-терапии САМО

Стоимость: 60 000 рублей, оплата возможна в два платежа переводом на карту.

шеПРОГРАММА КУРСА:

Двухдневка 1

Суббота

Введение в предмет. Методологические основания арт-терапии

Клиническая и Гармонизирующая арт-терапия: разница подходов, основания применения,  эффективность

Техники на знакомство, введение в групповую динамику.

Воскресенье

Психоаналитический подход и арт-терапия.

Теория структуры психики и ее приложение в арт-терапии

Двухдневка 2

Суббота

Теория отношений. Винникот и концепция «достаточно хорошая мать».

Скульптура «мать и дитя» как источник социальной схематики. Близость.

Воскресенье

Защитные механизмы и проективные тесты

Рисунок на свободную тему и проективные тест

1958267_499445053491692_165618920852422044_nДвухдневка 3

Суббота

Арт-терапия как модальность: множественность терапевтических подходов. Системные теории — семейная система

Семейная система, проективный тест.

Воскресенье

Лекция: Арт-терапия как модальность: множественность терапевтических подходов. Системные теории — семейная система (Продолжение)

Совместное творческое действие — возможности и ограничения.

Двухдневка 4

Суббота

Арт-терапия как модальность: множественность терапевтических подходов. Юнгианский анализ (архетипическая образность)

Активное воображение и его применение в Арт-терапии

Воскресенье

Арт-терапия как модальность: множественность терапевтических подходов. Юнгианский анализ

Рисунок в круге

Двухдневка 5

Суббота

Арт-терапия как модальность: множественность терапевтических подходов. Гуманистическая волна психотерапии. К. Роджерс и клиенториентированная терапия.

Художественные техники на эмпатию.

Воскресенье

Арт-терапия как модальность: множественность терапевтических подходов. Гуманистическая волна психотерапии (продолжение)

Мультимодальные практики.

От карандаша до драмы

wm6Двухдневка 6

Суббота

Искусство как терапия. Эдит Крамер и все-все-все.

Художественное образование и арт-терапия

Работа с большим форматом.

Воскресенье

Свойства материалов и подбор техник.

Исследование материалов

Двухдневка 7

Суббота

Супервизия случаев

Воскресенье

Супервизия случаев

Тексты

Переводные ис64101_446047512136641_1811782378_nточники, Учебные пособия:

  1. Рубин Дж. Арт-Терапия. Введение, Нью-Йорк, 2009 (Rubin J. Introduction to Art Therapy, NY, 2009)
  2. Бренер Ч., Учебник по психоанализу, Нью-Йорк, 2009 (Brenner C., An Elementary Text book of Psychoanalysis, NY, 2009)
  3. Избранные главы из сборника МакГрегор Дж., Открытие искусства душевнобольных,Принстон Юниверсити Пресс, 1989 (MacGregor J. Discovery of Art of Insane, Princeton University Press, 1989)

Статьи:

  • Ульман Э. Арт-терапия: Проблема определения // Ульман Э. Теория и Практика Арт-терапии. – Чикаго: Магнолия Стрит Паблишер, 1990. – с. 20- 50. (Ulman E. Art Therapy: A Problem of Definition // Ulman E. Therapy and Practice of Art Therapy.- Chicago: Magnolia Street Publisher, 1990. – p. 20-50.);
  • Ульман Э. Вариации на тему Фрейда // Рубин Дж. Подходы в Арт Терапиию – Нью-Йорк: Бруннер/Мазел, 1987. – с.277-299 (Ulman E. Variations on a Freudian Theme // Rubin J. Approaches to Art Therapy . – NY: Brunner/Mazel, 1987. – p.277-299.;
  • Лоунфельд В. Терапевтические аспекты художественного образования // Американский Журнал по Арт-Терапии. – 1987- No25. – С.111-146 (Lowenfeld V. Therapeutic Aspects of Art Education // The American Journal of Art Therapy, Vol.25, May 1987, p. 111-146);
  • Наумберг M. Динамически ориентированная Арт Терапия: Принципы и практика //Наумберг М. Введние в Арт-терапию.- Нью-Йорк: Тиачерс Колледж пресс , 1990. – с.9-38 (Naumberg M. Dynamically Oriented Art Therapy: Its Principals and Practices // Naumberg M. An Introduction to Art Therapy. – NY: Teachers College Press, 1990. – p.9-38).

Русскоязычные источники:

  1. Копытин А.И. «Системная арт-терапия». СПб.: Питер, 2001.
  2. Копытин А.И. «Теория и практика арт-терапии». СПб., 2002.
  3. Бурно М.Е. «Терапия творческим самовыражением». М., 1989.
  4. Никитин В. «Пластикодрама: Новые направления в арт-терапии». М., 2003.
  5. Хрестоматия. Арт-терапия» под ред. А. И. Копытина. СПб.: Питер, 2001.

для регистрации на курс заполните анкету и мы с вами свяжемся

по вопросам содержания курса звоните: 

+7 903 221 6085

а так же пишите selfstudio.ru@gmail.com

» Read the rest of this entry «

Открытая лекция по Системной Семейной Арт-Терапии

Июль 18th, 2017 § 0 comments § permalink

11 сентября 2017 года в 19:00

состоится открытая лекция доктора Кристин Керр «Системная семейная арт-терапия»

В рамках лекции д-р Керр представит историю и опыт использования арт-терапевтических методик в рамках системного подхода в работе с семьями, а также разбор случаев с разными запросами из личной практики. После лекции желающие смогут принять участие в супервизии.
Лекция и серия супервизий задуманы как введение к Летней школе по семейной арт-терапии для специалистов, работающих с семьями, которую мы готовим в сотрудничестве с Магистерской программой  «Системная Семейная Психотерапия» Высшей Школой Экономики.
2
Доктор Кристин Керр (Нью-Йорк, США) — доктор психологических наук, глава отделения клинической арт-терапии Университета Лонг-Айленда (Нью-Йорк, США), ведущий американский специалист и эксперт в области семейной арт-терапии, автор книг и учебников по семейной арт-терапии, член Американской арт-терапевтической ассоциации, американский представитель в Европейском консорциуме арт-терапевтического образования, практикующий клинический арт-терапевт.

Лекция на английском языке с последовательным переводом
Адрес: ул. Мясницкая, 20, ауд. 102
Вход свободный по предварительной регистрации: https://www.hse.ru/ma/family/expresspolls/poll/207317916.html

ТИШИНА vol.2

Июнь 15th, 2017 § 0 comments § permalink

24 сентября -01 октября 2017года

НЕПАЛ, Муктинатх

Cемидневный интенсив. Группа действительно все время молчит и делится происходящим только один раз на экваторе интенсива и потом уже на завершении.

тишина2В программе: практика молчания, упражнения на развитие внимания и концентрацию, исследование участия и проявления тела в психоэмоциональных состояниях. художественное выражение.

Цель:  обнуление, концентрация, расслабление, работа с запросом.

Задачи:  выгрузка накопившегося из психо-физической системы, осознание целей и причин накопления, выработка адекватного для актуального запроса отношения к процессам в психо-физической системе, обнаружение ресурсов для желаемой жизнедеятельности.

Как это работает: молчание позволяет не отвлекаться на привычные социальные стимулы и игры. Художественное выражение позволяет видеть и быть самому себе свидетелем в происходящих глубинных процессах, работа с телом учит обращению с вниманием и опыту осознавания, практика непосредственной работы с вниманием позволяет разобраться с выдуманными образами себя.

Подробно: Каждый день участники начинают с работы с телом, с пробуждения внимания. Далее в течение дня они » Read the rest of this entry «

Подростковый Клуб

Февраль 13th, 2017 § 0 comments § permalink

Продолжаем продолжать наш подростковый клуб КАРТА ВНУТРЕННИХ ТЕРРИТОРИЙ
Начало занятий 19февраля 2017года
k9               В новом сезоне мы займемся фокусировкой, деталями, базовыми явлениями и принципами. От исследования и игры внутри техник современного искусства мы обращаемся к простым (как кажется только на первый взгляд) феноменам. В лучших традициях школы Баухауз мы будет «рисовать, петь и танцевать» цвет и форму, находить в себе точки, линии и ритмы.
точка1
Темы исследования:
• точка • линия • пространство • звук • цвет • свойство материала (контакт) • движение • слово • значение • объект • субъект
Задачи и направляющие наших встреч:
• исследование явления • исследование техники • исследование темы • исследование чужого высказывания

» Read the rest of this entry «

НАБОР во Взрослую Группу (Закрытую)

Февраль 6th, 2017 § 0 comments § permalink

начало занятий 20 февраля 2017 года

9 встреч

Длительность — 2 часа

Пн 19.30-21.30

Стоимость — 16 000 рублей

Закрытая арт-терапевтическая группа ориентирована на глубокую проработку ситуаций, заявленных участниками группы. Основная задача — прояснение и разрешение актуальных запросов на психологическую поддержку, проживание актуальных состояний через творчество.

Среди запросов можно выделить:

  • Запрос на творческое раскрепощение
  • Сложность в межличностной коммуникации (в паре, семье, на работе, с миром в целом и т.д.)
  • Желание перемен
  • Снятие стресса повседневности
  • Конфликтная ситуация (в паре, семье, на работе и т.д.)
  • Ситуация зависимости (от человека, мысли, активности, препарата и т.д.)
  • Травматичная стрессовая ситуация (много всего случилось, сложности на работе, разбитое сердце и т.д.)
  • И так далее и тому подобное (невозможно охватить разнообразие жизненных ситуаций, которые люди приносят в группу)

» Read the rest of this entry «

Открыт Набор на курс «Арт-терапия в работе с Детьми»

Январь 10th, 2017 § 0 comments § permalink

начало курса 5 февраля 2017 года 

занятия по ЧТ и ВС (смотрите отдельно к каждому занятию)
 3В рамках курса будут рассмотрены особенности психологического развития детей в возрасте 3-9 лет и возможности соответствующего арт-терапевтического содействия им и их семьям  в проблемных ситуациях.

Ведет занятия: Анна Ше>>>>

2Аудитория курса: студенты-психологи, практикующие специалисты помогающих профессий, воспитатели, педагоги,  так же люди заинтересованные в понимании и различении процессов происходящих с детьми и возможностях ресурсного взаимодействия с ними через творческие практики.

» Read the rest of this entry «

Where Am I?

You are currently browsing the news category at CAMO / SELF.

  • Приобретение или развитие художественных навыков не является целью занятий арт-терапией. Также их целью не явлется обучение художественным техникам, развлечения и заполнение досуга

  • Рубрики

  • Свежие записи

  • Подписаться на блог

    Enter your email address

    Присоединиться к еще 979 подписчикам

%d такие блоггеры, как: